#Didamatica2015 a Genova

Si apre oggi a Genova l’edizione 2015 di Didamatica “Studio ergo Lavoro: dalla società della conoscenza alla società delle competenze” (15, 16 e 17 Aprile).

Promossa annualmente da AICA, Didamatica si propone di fornire un quadro ampio e approfondito delle ricerche, delle innovazioni edelle esperienze nel settore dell’informatica applicata alla didattica, nei diversi domini e nei molteplici contesti di apprendimento.

Il Convegno vuole essere un punto d’incontro per i formatori, per il mondo della scuola, docenti dell’università, referenti delle organizzazioni pubbliche e private, e luogo di dialogo sull’evoluzione dei futuri processi, metodologie e tecniche di formazione.

Quali i temi del dibattito?

Al centro del dibattito è il ruolo portante giocato dalle competenze digitali e da un modello di alternanza scuola-lavoro, attento all’innovazione per costruire un percorso virtuoso di cambiamento del Paese. Qui il programma.

Partendo dal tema “Studio Ergo Lavoro: dalla società della conoscenza alla società delle competenze”, il convegno quest’anno intende stimolare una riflessione sulla delicata e al tempo stesso cruciale transizione scuola-lavoro, resa difficile dal disallineamento emerso in questi anni tra le competenze scolastiche acquisite e le necessità del nostro sistema produttivo.

Scuola- lavoro

Il tema del rapporto scuola-lavoro, al centro di Didamatica 2015, trae ispirazione dall’omonima ricerca condotta da Mckinsey “Studio ergo lavoro”, che rivela come le cause del problema della disoccupazione giovanile in Italia siano solo in parte riconducibili alla attuale crisi economica. Il 40% della disoccupazione giovanile italiana ha, infatti, natura strutturale e affonda le sue radici nell’annoso problema di un disallineamento tra capitale umano formato dal sistema educativo e necessità attuali e prospettiche del sistema economico del Paese.

Prospettiva di sistema

Didamatica 2015 promuove la collaborazione tra più soggetti – istituzioni, aziende, scuole, università, enti di formazione e giovani – per delineare una prospettiva di sistema che valorizzi il ruolo della dell’istruzione e della formazione, inclusa quella continua, e diffonda le numerose e rilevanti esperienze di collaborazione tra mondo dell’istruzione e mercato già avviate nel paese, facendo riferimento anche alle esperienze internazionali.

Con Didamatica, AICA rilancia il valore abilitante della cultura digitale come processo di crescita continua lungo tutta la vita: un processo che dalla scuola in poi si ponga l’obiettivo di migliorare il livello di qualificazione e di realizzare opportunità di sviluppo professionale, promuovendo quelle competenze trasversali atte a garantire una maggiore integrazione con il mondo del lavoro e conseguente adattabilità ai continui cambiamenti tecnologici.

Un appuntamento per premiare i vincitori del concorso Webtrotter

Lavorare sulle competenze digitali è un compito da affrontare a tutti i livelli, ma in particolare a partire dalla scuola che tutti i ragazzi frequentano, puntando sia a formare i giovani sia a “formare i formatori”, ovvero gli insegnanti, affinché siano in grado di guidarli ad un uso efficace e critico delle risorse tecnologiche. In questo senso, AICA ha lanciato con il MIUR la seconda edizione del concorso per le scuole Webtrotter, una sfida a squadre dedicata alla capacità di ricercare e utilizzare informazioni disponibili sul web cui è stato collegato anche un corso di formazione per gli insegnanti; la premiazione dei vincitori avverrà proprio durante Didamatica 2015.

Chi organizza l’evento?

L’evento è organizzato da AICA con l’Università degli Studi di Genova – Scuola Politecnica,  in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca e con l’Agenzia per l’Italia Digitale.

Per partecipare?

Info e modulo di iscrizione sono on line.

L’ingresso per le scolaresche e i loro accompagnatori è gratuito previa prenotazione.

Open data to be proactive

Nell’ambito delle sezioni scientifiche sarà presentato il contributo “Open data to be proactive” (17/04/2015 ore 14,15 sezione Tecnologie, Metodi, Strumenti e Piattaforme III).

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